Facebook verschärft seine Regeln im Umgang mit Inhalten, die mehrfach ohne erkennbare Eigenleistung erneut veröffentlicht werden. Ziel ist es, die Sichtbarkeit authentischer Beiträge zu erhöhen und Urheber besser zu schützen.

Im ersten Halbjahr 2025 hat das Unternehmen nach eigenen Angaben rund 500.000 Konten wegen Spam-Verhaltens oder manipulierter Interaktionen eingeschränkt. Außerdem wurden etwa zehn Millionen Profile entfernt, die sich als bekannte Creator ausgaben.

Mit den neuen Vorgaben richtet sich die Plattform verstärkt gegen sogenanntes „unoriginal content“. Darunter versteht Facebook Inhalte, die wiederholt von anderen übernommen und ohne nennenswerte Veränderung oder erkennbare Quelle geteilt werden. Diese Praxis behindere den Durchbruch neuer Konten und wirke sich allgemein negativ auf die Nutzererfahrung aus.

Sanktionen gegen kopierte Inhalte

Künftig sollen betroffene Konten nicht nur schlechter in der Reichweite eingestuft, sondern zeitweise auch von Monetarisierungsprogrammen ausgeschlossen werden. Das betrifft Profile, die regelmäßig Bilder, Videos oder Texte anderer weiterverbreiten, ohne sie sichtbar zu verändern oder zu ergänzen.


Auch automatische Erkennungssysteme sollen eine größere Rolle spielen: Wird ein Video in mehrfacher Ausführung festgestellt, erhalten Kopien eine geringere Verbreitung. Parallel testet Facebook, ob duplizierte Inhalte künftig automatisch auf das Original verlinkt werden können.

Um die Sichtbarkeit eigener Inhalte zu steigern, empfiehlt Facebook das Teilen selbst produzierter Beiträge. Erlaubt ist auch die Nutzung fremder Inhalte, sofern diese sinnvoll ergänzt werden, etwa durch eine persönliche Kommentierung oder deutliche inhaltliche Veränderungen. Reine Zusammenschnitte oder Wasserzeichen gelten nicht als ausreichende Bearbeitung.

Die Änderungen sollen schrittweise eingeführt werden.

Der Beitrag Sanktionen angekündigt: Facebook will gegen Content-Klau vorgehen erschien zuerst auf iphone-ticker.de.

Blog

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *